Trình bày ý kiến của em về mục đích học tập của học sinh tiền nay (4 mẫu)

Học tập giúp ta tích lũy tri thức, mở rộng tầm hiểu biết về mọi ngành nghề trong cuộc sống. Với 4 bài Nghị luận về mục đích học tập của học sinh sẽ giúp những em hiểu rõ tầm quan trọng của việc học, để không ngừng phấn đấu.  Là học sinh ngồi trên ghế nhà trường chúng ta phải xác định rõ mục đích học tập, để vững tin hơn trong tương lai. Chi tiết mời những em cùng theo dõi 4 bài văn nghị luận mục đích của học tập trong bài viết dưới đây để củng cố tri thức môn Ngữ văn 9, ôn thi vào lớp 10 hiệu quả.

Nghị luận xã hội về mục đích học tập của học sinh – Mẫu 1

Giáo dục đóng vai trò quan trọng cho sự phát triển trong mỗi một quốc gia. Và học tập là một vấn đề luôn được rất nhiều người quan tâm và nhắc tới. Tuy nhiên, để học tập một cách có hiệu quả, thì điều quan trọng nhất ở đây là mỗi người cần đề ra cho bản thân một mục đích học tập.

Bạn Đang Xem: Trình bày ý kiến của em về mục đích học tập của học sinh tiền nay (4 mẫu)

Học ở đây là quá trình tiếp nhận tri thức do người khác truyền lại và tự mình làm giàu vốn tri thức cho mình. Mục đích học tập chính là việc tạo ra một mục tiêu phấn đấu và nỗ lực. Học tập trau dồi trí thức và mục đích học tập định hướng những tri thức cần thiết cho mỗi người. Ví dụ như, một người chưng sĩ cần trau dồi những kĩ năng chuyên môn về sinh vật học, hóa học, một nhà thiên văn học lại cần có sự thông hiểu sâu rộng về khoa học, kĩ thuật …

Ngày nay, có rất nhiều bạn trẻ rơi vào cảnh học tập không có mục đích. Lí do khiến cho những bạn tới trường hàng ngày là vì ba mẹ ép buộc. Chính bởi vậy nên những bạn bị căng thẳng, dẫn tới chán nản và mỏi mệt, từ đó có những suy nghĩ tiêu cực nhằm mục tiêu có được kết quả học tập cao trong khi tri thức trống rỗng. những bạn học tủ, học vẹt, chép phao, quay bài … trong những kì thi, bài rà soát.

Là một học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường, ta phải xác định rõ ta học vì ai, vì cái gì. Mục đích học tập tạo động cơ xúc tiến bản thân liên tục trau dồi tri thức, từ đó gặt hái thành tích cao trong những kì thi mà không cần phải sử dụng những mánh khóe, gian lận trong thi cử. Mục đích học tập tạo định hướng tương lai rõ ràng, giúp chúng ta thành công hơn khi bước vào đời.

Học sinh là những thế hệ trẻ, là chủ sở hữu tương lai của quốc gia. Mỗi người trong chúng ta cùng nhau quyết tâm học tập, tương lai xây dựng quốc gia sẽ ngày một vững mạnh, sánh ngang với những cường quốc trên toàn cầu.

Nghị luận xã hội về mục đích học tập của học sinh – Mẫu 2

Học hành có tầm quan trọng vô cùng lớn đối với cuộc thế mỗi con người. Người xưa đã nhắc nhở con cháu rằng: nếu như còn nhỏ mà không chịu học hành thì lớn lên sẽ chẳng làm được việc gì có ích. Trong thực tế ngày nay có rất nhiều người thành đạt trên trục đường học tập xong cũng không có ít những người thất bại bởi do mục đích học tập khác nhau.

Nói tới học tập là nói tới trí thức, năng lực suy nghĩ mà con người muốn tiếp thu tri thức được lưu truyền từ đời này qua đời khác, chính vì vậy việc học là vô cùng cần thiết với mọi người.

Vậy học thế nào là học có mục đích? Là học để phục vụ mọi công việc đạt kết quả cao, nói một cách đơn thuần làm việc theo kinh nghiệm sản xuất thì công việc tiến triển chậm chất lượng không tốt chỉ thích hợp với công việc đơn thuần, thích hợp với thời kỳ khoa học kỹ thuật chưa phát triển. Ngày nay, khi khoa học kỹ thuật phát triển cần phải có tri thức thực sự, tức là có mục đích học tập chính đáng thì ta mới có thể đạt kết quả cao trong học tập, công việc và giúp ích cho quốc gia. Mục đích học tập chân chính không chỉ tích lũy trí thức mà còn làm quá trình rèn luyện tư chất đạo đức của mỗi người.

Trong cuộc sống đã có rất nhiều tấm gương có mục đích học tập chân chính. Chúng ta không thể quên được thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký – thầy không được tạo vật ưu ái tặng cho đôi bàn tay nhưng thầy không hề nản lòng trước những trở ngại của cuộc sống, thầy vẫn học bằng đôi bàn chân, vẫn tích lũy tri thức để rồi trở thành một thầy giáo giỏi giúp ích cho quốc gia.

Xem Thêm : Nghị luận về ý kiến “Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn lựa cho tinh, đọc cho kĩ”

Vậy bản thân chúng ta cần học tập thế nào để có mục đích sống? chúng ta cần phải học đều ở tất cả những môn, có ý thức ý thức vươn lên trong học tập, tự bản thân vượt qua những kỳ thi để tiến tới phổ thông trung học, cao đẳng, đại học… tìm được một công việc tốt, làm việc có hiệu quả để trở thành một người thành đạt trong cuộc sống.

Trái với người có mục đích học tập chân chính là những người chây ì trong việc học tập, lợi dụng học tập để phục vụ cho lợi ích tư nhân: thăng quan tiến chức, những người tương tự sẽ chẳng làm được gì có ích, làm hại quốc gia, chúng ta cần loại bỏ những hạn chế đẩy mạnh ưu điểm để có kết quả tốt trong học tập tốt nhất.

Tóm lại để trở thành người thành công trong cuộc sống, trở thành người có tài, có đức chúng ta hãy xây dựng cho mình mục đích học tập chân chính. Như lời khuyên của Lê Nin: “Học, học nữa, học mãi”, để tạo ra nhu cầu bản thân cũng như của quốc gia trong giai đoạn ngày nay.

Nghị luận xã hội về mục đích học tập của học sinh – Mẫu 3

nếu như có người hỏi bạn rằng “Mục đích học tập của bạn là gì?” thì bạn sẽ trả lời thế nào? Thực ra mục đích học tập của mỗi người tuy không giống nhau ở cái đích tới nhưng giống nhau ở quá trình. Mỗi người trong quá trình học tập và rèn luyện của mình đều có một mục đích chung và chia nhỏ thành nhiều mục đích riêng. Vậy mục đích học tập là gì?

Lê nin từng nói “Học, học nữa, học mãi” có ý nghĩa quan trọng đối với việc học, ông muốn nhấn mạnh tới sự học, rằng học không bao giờ là đủ, là thừa, học tới suốt cuộc thế chúng ta vẫn thấy có quá nhiều điều mà bản thân mình không biết.

Mục đích học tập chính là kết quả cuối cùng của quá trình học tập, khi bạn học thì bạn mong muốn nhận lại được gì từ việc học này. Đó chính là mục đích học tập

Học để biết cũng chính là một mục đích và là mục đích trước tiên của mỗi người khi tiếp xúc với việc học. Những tri thức về văn hóa, xã hội, kinh tế cơ bản, khái quát nhất là những điều mà mỗi người có thể nắm được sau khi học. Khi biết được tri thức thì bạn sẽ tự tin khi mọi người hỏi về vấn đề đó.

Học để làm là mục đích sau khi đã biết được tri thức. Học để làm người, làm việc, làm giàu cho gia đình và xã hội đều là những mục đích của quá trình học tập. Bạn sẽ nhìn thấy rằng mình có thể làm được gì, theo đuổi được gì từ khi thu nhận được những tri thức trên ghế nhà trường và trong cuộc sống này.

Học để chung sống, để hòa đồng, để bắt nhịp được với cuộc sống đang xoay vần chuyển nhịp từng ngày. Bạn sẽ nhìn thấy nếu như như không chịu thương chịu khó học tập, phân tích thì bạn sẽ trở thành người luôn đi phía sau, tụt hậu, bị quên lãng. tương tự mục đích này sẽ khiến cho bạn có thêm động lực để học, để rèn luyện từng ngày.

Mục đích của học tập rất rộng, nếu như bạn không biết được mục đích của sự học là gì thì bạn sẽ không thể tìm ra được phương pháp học tập đúng đắn và phù thống nhất. Khi nhìn thấy đâu là mục đích chính thì bạn sẽ không phải loay hoay và tìm ra được định hướng cho tương lai.

Xem Thêm : Top 23+ mẫu Phân tích Phương Định hay nhất

Việc xác định mục đích học tập vô cùng quan trọng, nó tạo điều kiện cho bạn không những có định hướng mà còn rút ngắn thời gian đi tìm câu trả lời học để làm gì. Thông thường những người biết xác định mục đích học tập là những người sẽ thành công sớm hơn.

Việc bạn học đại học, lựa chọn một ngành học thích hợp với khả năng và với ham mê của mình chính là việc bạn đã biết xác định được mục đích sau này bạn sẽ làm được gì.

không những thế, có không ích người không biết mình học làm gì, bởi họ đang “học cho người khác”, vì gia đình, vì phạm vi mà học theo ý người khác để rồi đánh rơi đi nhiều điều quan trọng nhất.

Bởi vậy mục đích học tập rất quan trọng, bạn cần phải tìm cho mình một trục đường riêng của việc học để theo đuổi giấc mơ của mình.

Nghị luận xã hội về mục đích học tập của học sinh – Mẫu 4

Trong thời đại khoa học tiên tiến như ngày nay, giáo dục đóng vai trò vô cùng quan trọng. Học tập là vấn đề được toàn xã hội quan tâm. Vậy tham khảo để làm gì? Trả lời cho nghi vấn này UNESCO đã đề xướng mục đích học tập: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”.

Mục đích học tập mà UNESCO đề ra không chỉ thích hợp với thời đại mà còn là mục đích rất nhân văn. Mục đích học tập phải đáp ứng 2 yêu cầu: tiếp thu tri thức và yêu cầu thực hành, vận dụng tri thức, từng bước hoàn thiện tư cách. Trước hết:” học để biết”. Bài học trước tiên của mỗi học sinh là học chữ cái, con sô rồi cách viết, cách đọc. Chính từ nền tảng cơ bản nhất ấy đã dần hình thành nên 1 hệ thống tri thức toàn diện ở mức phổ thông. Học ở đây là quá trình tiếp nhận tri thức do người khác truyền lại và tự mình làm giàu vốn tri thức cho mình. Qua việc học, chúng ta biết được những quy luật vận động của tự nhiên, những quy tắc chuẩn mực của xã hội, cách sống và hiểu hơn về trị giá cuộc sống. Thu nhận tri thức có thể nói là mục đích học tập cơ bản nhất. Học tập trau dồi trí thức cho con người và làm cho trí tuệ con người sáng rạng ra.

Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: “Trăm hay không băng tay quen”. nếu như như chỉ chăm học lí thuyết mà không chịu thực hành thì khi làm việc không tránh khỏi những trở ngại, thậm chí là thất bại. Một ví dụ dễ thấy rằng: trong cuộc sống của chúng ta, không ít người hiểu rộng biết nhiều nhưng khả năng thực hành lại rất kém. trái lại, vì sao những người nông dân “chân lấm tay bùn” suốt ngày “bắn mặt cho đất, bán lưng cho trời” không được học hành, tập huấn qua trường lớp nào mà tay nghề lại tài giỏi,xuất sắc tương tự? Đó là khả năng quan sát, đúc rút kinh nghiệm trong lao động của họ. những người hay nói mà không hay làm là những người vô dụng. Đó là những con người chỉ biết trang trí bản thân chứ không biết rèn luyện bản thân.

tương tự “học” thôi chưa đủ mà còn phải “đi đôi với hành” nữa. Tất nhiên, chúng ta không nên nghiêng phiến diện 1 phía: “học” quan trọng hơn hay “hành” quan trọng hơn mà cần biết điều hòa phối hợp giữa 2 yếu tố trên. Trong xã hội ngày nay, tri thức là tiền đề quan trọng. Để hoàn thành được công việc có kĩ thuật cao cần phải nắm vững lí thuyết để vận dụng cho thích hợp. Công nghệ hiện đại khác nhiều với việc cấy cày, luân phiên mùa vụ của nông dân trên đồng ruộng. Lí thuyết gắn với thực hành sẽ tạo ra năng suất công việc cao hơn. Qua đây, ta thấy được tác động 2 chiều giữa “học” và “hành”, “biết” và “làm”, chúng bổ sung, tương tác với nhau, là 2 mặt của 1 quá trình.

kế bên việc đề cao giữa thu nhận tri thức và thực hành, UNESCO đã chỉ ra:” học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Đây chính là mục đích học tập rất nhân văn. Học tập giúp ta hiểu hơn về toàn cầu xung quanh, làm cho những trạng thái tâm hồn ta trở nên linh hoạt hơn, đa dạng phong phú hơn. Ta đã biết mỉm cười trước niềm vui của người khác, biết đau trước những nỗi đau của con người, biết viện trợ, chia sẻ, thông cảm và tìm được chính mình. Tri thức tự nó đã là sức mạnh tạo điều kiện cho con người rộng lượng hơn, vị tha hơn và tự tin hơn trong cuộc sống.

Ngày nay, cuộc sống hiện đại đã tác động tới suy nghĩ con người. 1 phòng ban học sinh, sinh viên thời nay đã không xác định đúng đắn mục đích học tập của mình. Họ miệt mài trong học tập như cái máy, coi việc học như nghĩa vụ, trách nhiệm không thể chối bỏ, đối với cha mẹ, thầy cô. Họ học cho bằng cấp, cho sự nghiệp công danh mà họ trở nên thực dụng chủ nghĩa trong việc học và quên đi lợi ích của việc học, thiết nghĩ: nếu như như cả xã hội này coi học tập chỉ là nghĩa vụ bắt buộc và chỉ ngừng lại ở mức độ biết thì mỗi tư nhân sẽ không phát huy được tài năng, cá tính sáng tạo của bản thân và vô tình kìm hãm sự phát triển xã hội. Vì vậy việc xác định mục đích học tập là rất quan trọng.

Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng rất đúng đắn, nhân văn. từ đó ta định hướng học tập dễ dàng hơn, việc học trở nên hiệu quả và hữu ích hơn. Tri thức như 1 cái thang dài vô tận, bước qua 1 bậc thang ta có thêm hành trang để tự tin bước lên bậc kế tiếp. Học vấn làm đẹp con người!

Nguồn: https://grabhanoi.com
Danh mục: Lớp 9